Groupe Prévention et Gestion des Déchets
CCE USN
Meilleure gestion de la reprographie et des déchets papiers
Pour une gestion plus durable de l'édition papier au sein de l'USN.
1- Inciter les enseignants à réduire leur production de brochure quand c'est possible. Ne pas imprimer sans être sur que ça va servir. Privilégier le réusage et les addenda plutôt que la réimpression complète. Sensibiliser les enseignants.
2- Proposer des supports qui sont plus adaptés à une diffusion electronique et revoir les maquettes pour qu'elles soient moins gourmandes en papier.
3-Sonder les étudiants : ceux qui ne veulent pas de format papier et qui préfèrent une version numérique afin d'ajuster les impressions en début d'année. Voir si il est possible de mettre en place un système de précommande.
2- Proposer des supports qui sont plus adaptés à une diffusion electronique et revoir les maquettes pour qu'elles soient moins gourmandes en papier.
3-Sonder les étudiants : ceux qui ne veulent pas de format papier et qui préfèrent une version numérique afin d'ajuster les impressions en début d'année. Voir si il est possible de mettre en place un système de précommande.
Acteurs :
enseignants, étudiants, service reprographie
Peut on faire appel à un designer graphique/ au master édition pour optimiser les maquettes ?
enseignants, étudiants, service reprographie
Peut on faire appel à un designer graphique/ au master édition pour optimiser les maquettes ?
bénéfice :
Charge de travail réduite pour la reprographie
Economie de papier
Facilité de retrait pour les etudiants
Gain de place
Réduction des déchets
Charge de travail réduite pour la reprographie
Economie de papier
Facilité de retrait pour les etudiants
Gain de place
Réduction des déchets
Informations et ressources nécessaires :
Parmi les brochures, lesquelles ne sont pas dématerialisables ?
Pour les autres, quels cours ne changent pas d'une année sur l'autre ?
Eventuellment retirer l'année ( 2023/2024 puis 2024/2025, pour pouvoir réutiliser )
Combien couterait un accompagnement en design graphique ?
Parmi les brochures, lesquelles ne sont pas dématerialisables ?
Pour les autres, quels cours ne changent pas d'une année sur l'autre ?
Eventuellment retirer l'année ( 2023/2024 puis 2024/2025, pour pouvoir réutiliser )
Combien couterait un accompagnement en design graphique ?
Liste des soutiens
Référence : cce-sorbonne-nouvelle-PROP-2024-10-2221
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Problème : Il y a une production de papier excessive par rapport à l'usage des étudiants des brochures.
Objectif : Adaptation à la demande des étudiants en brochure pour limiter le gaspillage de papier.
Indicateur : Quantité de déchets papier relatifs aux brochures.
Moyen : 1- Inciter les enseignants à réduire leur production de brochure quand c'est possible. Ne pas imprimer sans être sur que ça va servir. Privilégier le réusage et les addenda plutôt que la réimpression complète. Sensibiliser les enseignants.
2- Proposer des supports qui sont plus adaptés à une diffusion electronique et revoir les maquettes pour qu'elles soient moins gourmandes en papier.
3-Sonder les étudiants : ceux qui ne veulent pas de format papier et qui préfèrent une version numérique afin d'ajuster les impressions en début d'année. Voir si il est possible de mettre en place un système de précommande.
Indicateur : Quantité de déchets papier.
Acteurs : Université, professeurs et service de reprographie,étudiants
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